Воспитатель должен себя так вести,
что6ы каждое движение его воспитывало,
и всегда должен знать чего он хочет
в данный момент и чего он не хочет.
Если воспитатель не знает этого,
кого он может воспитывать?
А.С. Макаренко
До прихода в дошкольное образование я некоторое время проработала в школе. Именно там пришло осознание того, что дошколята мне намного ближе и роднее. Как говорят мои более опытные коллеги, мы никогда не состаримся. Каждый новый день пребывания с детьми открывает для меня совершенно новые ощущения, на которые ранее не обращала никакого внимания.
Я - воспитатель. Это значит, что каждый день я являюсь примером для своих маленьких воспитанников, ведь они наблюдают за каждым моим словом, жестом, мимикой.
Воспитатель сочетает в себе множество профессий - я и учитель, и доктор, и психолог, и адвокат, и арбитр, и актер, и певец и... В общем - все!
До прихода в профессию я знала, что рукоделие - это не мое. Я ошибалась. Любимая работа научила меня шить, мастерить, вязать.
Воспитатель - нелегкая профессия. Случайный человек сюда не попадает, Не выдержит, не сможет. Главное в нашей профессии - любить детей - открыто, бескорыстно, отдавать им частичку себя, уметь подобрать к каждому ребенку ключик. Я считаю, что я такой ключик нашла, когда вижу блестящие глаза своих воспитанников.
Когда ко мне приходят новые дети, я стараюсь не пропустить ни одного момента, заметить, чем интересуется ребенок, к чему он стремится, каковы его предпочтения. Важно вовремя раскрыть талант ребенка, найти его "изюминку". Не все дети открыты к диалогу, иногда проходит достаточное количество времени, прежде чем я могу разглядеть "бедовый" орешек сквозь маленькую щелочку в треснутой скорлупке. Когда я вижу, что ребенок подходит ко мне и начинает делиться впечатлениями, я понимаю, что лед растоплен, ребенок стремится к общению. Не это ли радость?!
Конечно, это нелегкий труд, порой возникают такие ситуации, когда хочется бросить все и уйти, хлопнув дверью. Но, видя, как маленькие глаза смотрят на тебя - доверчиво, преданно, с надеждой - понимаешь, что никуда ты не сможешь уйти от своих маленьких воспитанников, не сможешь предать эти маленькие глаза.
Без поддержки коллег я не была бы такой, какой я стала сейчас. Именно их своевременная помощь, советы и поддержка помогли мне достичь результатов в работе.
Я считаю, что главная цель воспитателя - помочь ребенку не только адаптироваться к предстоящему обучению в школе. Многие родители считают, что детский сад им не нужен. Но моя точка зрения противоположна им. «Лишь в коллективе личность ребенка может наиболее полно и всесторонне развиваться» - это высказывание Н. К. Крупской наиболее полно выражает мою позицию. Детский сад - это маленький мир, в котором у ребенка появляются первые друзья, совершаются первые открытия, случаются первые взлеты и разочарования, отмечаются первые совместные праздники с ровесниками, ребенок начинает гордиться своими достижениями, будь то аппликация или рисунок, первый выученный и рассказанный с выражением стишок. Никакие гаджеты, компьютеры и телевизоры не заменят ребенку живого общения со сверстниками. А еще дети получают хороший опыт общения со взрослыми. Именно в детском саду закладываются первые основы этикета. Очень приятно, когда родители делятся своими впечатлениями о поведении своего ребенка, благодаря за старания. Высшей награды, на мой взгляд, быть не может!
Спустя двенадцать лет работы воспитателем детского сада я поняла, что не смогу найти себя в другой сфере деятельности. Педагог – дошкольник – это мое призвание, мой путь.
Подвести итог мне бы хотелось высказыванием Михаила Петровича Драгоманова: «Воспитывающий должен сам обладать умом, большим самообладанием, добротой, высокими нравственными воззрениями».